Navega per la categoria

Places

Quarta sessió del curs #ComuniCanvi

 Xarxa BCN Antirumors, 30 abril 2026

Continua la novena edició del curs de periodisme i comunicació intercultural Comunicanvi, organitzat pel grup de comunicació de la Xarxa BCN Antirumors, l’Associació Intercultural Llatins per Catalunya i l’Agència Intercultural ITACAT.

En aquesta quarta i última sessió comptarem amb Proyecto Una, col·lectiu d’escriptura que investiga la cultura digital i la nostra relació amb la tecnologia, així com les noves formes de creació de comunitat i propaganda política.

La seva intervenció oferirà eines i perspectives per comprendre les dinàmiques de la comunicació digital, les estratègies de propaganda i la construcció de comunitats en línia, fomentant el debat crític i la reflexió durant el curs.

Temes de la sessió:

  • Com funciona la cultura digital
  • Com es creen comunitats a internet
  • Què és la propaganda a les xarxes i com circula
  • Com llegir críticament els relats digitals

Vine a aprendre, compartir i reflexionar col·lectivament per avançar cap a una comunicació més crítica, responsable i transformadora!

Detalls pràctics

Data i hora: dimecres 6 de maig, de 17 h a 19 h

Lloc: Canòdrom (C/ Concepció Arenal, 165)

Idioma: català

Cost: gratuït amb certificat d’assistència (mínim 70% de presència)

Places limitades! Cal inscriure’s prèviament a través d’aquest <<enllaç>>.

També podeu visitar el nostre canal de YouTube on trobareu els vídeos de l’edició passada. 

La mediació de la Sindicatura fa que la propietat demani l’ajornament del llançament de Sant Agustí

Sindicatura de Greuges de Barcelona, 30 abril 2026

A instàncies de la defensoria, la propietat del bloc Sant Agustí 14 ha sol·licitat al Jutjat l’ajornament del llançament d’un dels veïns afectats, previst per al 15 d’abril. La petició, registrada al jutjat el divendres 10 d’abril, demana un ajornament de tres mesos, amb la finalitat de trobar una solució extrajudicial al conflicte existent.

Celebrem 15 anys de l’Estratègia BCN Antirumors !

Xarxa BCN Antirumors, 30 abril 2026

L’Estratègia BCN Antirumors celebra 15 anys treballant per transformar narratives discriminatòries i enfortir la mirada intercultural a Barcelona, gràcies a la col·laboració entre entitats, ciutadania i administració. Amb motiu de l’aniversari, s’ha creat un minisite amb la seva trajectòria, informació clau i activitats programades.

educació, recerca i acció

Equitat.org, 30 abril 2026

Aquest mes hem canviat el nom, però no el compromís amb una educació de qualitat.

Avui parlem dels reptes educatius del català; de com millorar l’anglès; de municipis que teixeixen xarxes de suport educatiu contra l’abandonament, i de com governar la digitalització educativa.

Només tens 5 minuts? Compartim 10 dades sobre la falta d’oportunitats educatives pel català.

Com podem reforçar l’anglès a Catalunya ?

Equitat.org, 29 abril 2026

Elisabet Pladevall, Directora del Departament de Filologia Anglesa i de Germanística de la UAB

Encara que a priori potser no ho sembli, la competència en anglès –una competència bàsica al costat de la llengua catalana, la castellana, les matemàtiques i les ciències– és la que està més afectada per la desigualtat a Catalunya.

No és casual, doncs, que després de 10 anys aprenent-lo a l’escola i l’institut, només el 55% dels menors de 29 anys diguin que se sentin capaços de parlar-lo fluïdament. Tampoc que els centres d’alta complexitat obtinguin 17 punts menys que els altres centres als resultats de competències bàsiques.

A més a més, la sacsejada de la intel·ligència artificial, els reptes de la digitalització o la interconnexió global fan de l’autonomia amb l’anglès una competència encara més clau per al desenvolupament personal dels joves catalans. 

Avui hem publicat “Per què ens costa tant l’anglès?” per aprofundir en un debat que porta molts anys a la conversa i del qual, qui més qui menys, té una opinió molt formada. Per això l’informe té un propòsit clar i directe: concretar les mesures que farien consolidar el nivell d’anglès dels joves després de passar per l’escola catalana. La conclusió és clara: A Catalunya no toca necessàriament començar abans a aprendre anglès sinó aprendre’l millor.

No és cap secret que vivim en un país amb poca exposició pública a l’anglès. Per això, lluny de complexos que ens poden desorientar o paralitzar, la nostra realitat ens obliga, bàsicament, a ser eficients. A no deixar-nos endur per modes, a reajustar expectatives i, sobretot, a optimitzar el context d’aprenentatge.

Avançar l’edat de l’ensenyament de l’anglès com si formés part del nostre dia a dia a més de ser ineficient acaba sent frustrant, per qui l’aprèn i per qui l’ensenya. En canvi, convé consolidar bé les competències lingüístiques en català durant l’etapa infantil i intensificar les hores d’anglès a partir de 5è, per descomptat amb una aposta per l’oralitat seriosa i en grups reduïts.

L’informe ho concreta amb 7 mesures treballades amb un grup molt divers de professionals de la docència, la direcció de centres, la didàctica, la filologia anglesa i la recerca:
Ens ho hem de dir: ara com ara a Catalunya l’anglès deixa molt a desitjar. De fet PISA ens en donarà una fotografia encara més ajustada al setembre, quan publicarà per primera vegada resultats d’anglès com a llengua estrangera. Però ens ho hem de dir encara més alt: Catalunya pot consolidar l’anglès des de l’escola.

Tenim a l’abast accions realistes, poc costoses i sostenibles en el temps i el preu educatiu, social i democràtic és massa alt com per no aprofitar cada escletxa d’oportunitat.